Hatásos tanulási módszerek

Tanulás - áttekintés

A tanulás a pszichológián belül központi kutatási téma. Azt a mechanizmust megérteni, hogy az emberek hogyan sajátítanak el dolgokat, hogy miként lehet a tanulás tartalmát jobban magyarázni és a tanulási folyamatokat befolyásolni, netán kontrollálni, - ez önmagában véve is hasznos (eltekintve az erkölcsi aggodalmaktól).

A tanulás azonban tudományosan is vitatott kérdés. Általános mechanizmust találni, amely a tanulást a tanulandó tárgytól függetlenül magyarázza, olyan kezdeményezés, amely gyakran megfeneklett a pszichológiában. A tanulás mindig a tanuló aktív tevékenysége, és a tanulásba fektetett munkát nem kerülhetjük meg.

Ugyan a tananyag didaktikus elÅ‘készítésével a tanulás ráfordítása csökkenthetÅ‘, azonban mégsem változik a tanulni akarás fontossága. Van néhány gyenge pókerjátékos, aki az „esélyek és jók" fogalmát anélkül használja, hogy a lényegét valójában megértette volna, és nem is eszerint játszik. Magát a fogalmat is talán erÅ‘sebb játékosoktól hallották, vagy egy könyvben olvasták. Valóban lehet könyveket olvasni anélkül, hogy megértenénk Å‘ket. Többnyire csak a naiv remény mondatja velük: „valami csak megmarad". Pedig ez nem működik. A legtöbb játékos a témával egyszerűen nem akar elég elmélyülten foglalkozni, mert ez túl fárasztó.

A következÅ‘ két dolgot kell tudatosítani:

1. Saját magunknak kell tanulni. És tanulni akarni is.

2. Kizárólag rajtunk múlik a tanulás és a tanulásban való elÅ‘rehaladás.

A tanulási módszereket a tantárgyhoz kell igazítani, ezáltal az is szükséges, hogy a tantárgyat az ember saját maga vizsgálja, struktúráját és tulajdonságait elemezze. EbbÅ‘l az alábbiakban többet is ismertetek, mivel ez már önmagában is tanulási módszer.

A póker mint tantárgy

A speciális kérdés az, hogy hogyan tudok pókert hatásosan és elmélyülten tanulni. Ehhez figyelembe kell venni a tantárgy sajátosságait. Ha más játékok és sportágak megismerésére és edzésére gondolunk, a következÅ‘k tűnnek fel: minden sportágnál (talán a zsákban futás kivételével) lényeges különbség van az edzés és a játék között. Ez különösen igaz a pókernél, mert a pókerben a játékakció és a tényleges eredmény közötti összefüggések közvetettebbek. Csak játék által tanulni nem lehetséges, mivel akcióink hatásait csak statisztikailag kifejezhetÅ‘ adatanyaggal tudnánk alátámasztani, ami többhetes tanulási ülésszakot jelentene...

Ráadásul azzal párosul a probléma, hogy a pókerben elméleti tudásunkat a valóságban közvetlenül nem tudjuk vizsgálni. Csak alkalmazhatjuk és ellenÅ‘rizhetjük, hogy valóban helyesen tettük-e. A játékkoncepciók és -stratégiák statisztikai megfontolásokból fejlÅ‘dtek és statisztikai vonatkozásúak. A konkrét játék azonban mindig egyedi esetet ismertet, eredményében pedig a statisztikai átlag is megtalálható, de az attól való eltérés is felismerhetÅ‘.

A tanulási módszereknek azt kell figyelembe venni, hogy úgy kell megtervezni, hogy a megtanulandó anyag a játékból világosan kitűnjön. Meg kell tanulnunk úgy játszani, ahogy az helyes, és a játékunkat azon keresztül ellenÅ‘rizni, amit elméletben tudunk. A játékakció közvetlen hatásait (pl. a bank elvesztését) a tanulásellenÅ‘rzéshez nem szabad felhasználni.

Pókertanulás-stratégia

A szemléletesség kedvéért három modulra tagolom a tanulásstratégiát, tudás (Wissen), alkalmazás (Anwendung) és elmélkedés (Reflexion). Az alábbi grafika jelzi, hogy a három modul kiegyensúlyozott kapcsolatban áll.

A modulok egymáshoz való viszonya az idÅ‘ során megváltozik, ill. a mindenkori tanuláscéltól függ. Fontos, hogy minden egyes modul jelentÅ‘ségét felismerjük, és figyelembe vegyük.

Az egyszerűség kedvéért induljunk ki egy szabályos háromszögbÅ‘l (ne mérd meg a grafikán!) Most fejlesszük a tudás modult. Ha ebben az irányban fejtek ki nagyobb erÅ‘t, akkor a háromszög eltorzul. Hogy a szimmetriát helyreállítsam, szükségszerűen a másik két elem irányában is komolyabb erÅ‘t kell kifejtenem. A tanulás folyamata és sikere követi a nyilat.

A modellbÅ‘l levezetve, a következÅ‘kben a tudás, alkalmazás és elmélkedés modulokhoz tanulásmódszereket fogok ismertetni. Néhány módszer pld. a tudás modulhoz van rendelve, holott jogosan egy másik modulhoz is lehetett volna rendelni. Itt természetesen kifejezésre jut a modulok összefonódása is, amelyeket szemléletesen szétválasztottam.

I. modul: TUDÁS

Ebben a modulban elméleti tudásról van szó. A pókerben ez a terület nagyon széleskörű. Nyilvánvaló, itt fÅ‘leg könyvek olvasásáról van szó. A pókertudás írásban kiválóan közvetíthetÅ‘.

Következésképp módszerlistánk elsÅ‘ helyén is ez áll:

- könyveket ill. cikkeket olvasni (újra és újra, lehetÅ‘leg naponta)
- játékstratégiák megbeszélése (könyvekbÅ‘l, fórumcikkekbÅ‘l)
- más játékosok közölt kezeinek megbeszélése (PS vagy 2+2)
- az edzés aktív követése elÅ‘készítéssel
- részesedések elemzése Pokerstove-val
- stratégiaelemzések

Magyarázatok

Könyvek olvasása

Nem, most nem akarom elmagyarázni, hogy hogyan olvassunk egy könyvet...
Azonban természetesen egy könyv feldolgozásának különbözÅ‘ módjai vannak. Ajánlom a fontos részleteket megjelölni, és néhány gondolatot a könyvbe beírni. Számítsátok ki a példakezeknél a Pokerstove-val a részesedést is, és írjátok mellé.

A legtöbb könyvben „kézkvízek" is találhatók, gondosan dolgozzátok fel ezeket, azaz ne csak a helyes akciót írjátok fel (pl.: kiszáll), hanem lehetÅ‘leg indokoljátok meg minden adott információ bevonásával az érveléseteket.

Nagyon fontos a következÅ‘ pont, ami még gyakrabban merül fel:

Foglaljátok szóba a tudásotokat!

A könyveket többször is olvassátok el, a fejezeteket és az egyes bekezdéseket is.
Ténylegesen terveznetek kell a napi olvasást. Az ismétlés által megszokottá és mindennapivá válik a tartalom, és így jobban megismeritek azt. Egyre közelebb kerültök a pókerspecifikus gondolkodás struktúrájához. Az absztrakt koncepciók is jobban bevésÅ‘dnek. Egyre inkább összefüggésekben gondolkodtok. A kezdÅ‘knek azt a gyengeségét, hogy túlságosan is leragadnak a konkrét szituációnál, egyre inkább kiküszöbölitek.

Játékstratégiák megvitatása

A problémák ill. kérdések aktív megvitatása a pókerstratégia fórum stratégiaszekciójában nagyon jó lehetÅ‘ség az elméleti tudás elmélyítésére. Kövessétek figyelemmel a stratégiavitákat, szóljatok hozzá, vagy kérdezzetek! Szokjátok meg a rendes vitastílust, ne a pókerezés közben írjátok a hozzászólásaitokat! A fórumon történÅ‘ megszólalás igényes tevékenység, fordítsatok rá idÅ‘t! Kritikusan foglalkozzatok a különféle könyvszerzÅ‘k látásmódjával, és vitassátok meg az eredményeiteket a fórumon. Fontos: foglaljátok szóba a tudásotokat, fogalmazzátok meg érveiteket!

Közölt kezek megvitatása:

A közölt kezek megvitatása nagyon hatékony, jó, ha az ember él a lehetÅ‘séggel.
Olvassátok el jjacky útmutatóját a Kezek közlése c. témához.
Azon kívül vegyétek figyelembe, hogy olyan hozzászólásoknak, mint „jónak találom", „OK", „jól játszott", „Flop: emelés" nincs elméleti értékük, és tanulási elÅ‘nyt sem nyújtanak sem számotokra, sem másoknak. Indokoljátok megjegyzéseiteket, fogalmazzátok meg érveiteket!

Aktív coaching (edzés):

Kövessétek aktívan a coachingot. Fogalmazzatok meg elÅ‘tte olyan kérdéseket, amelyek titeket érdekelnek. A megfelelÅ‘ helyzetnél az edzésen aztán ezeket feltehetitek. Azonban vegyétek számításba, hogy az edzÅ‘nek korlátozott az ideje, emiatt a kérdéseket igen röviden és precízen kell megfogalmazni. Sokrétűbb kérdésekrÅ‘l inkább a fórumon érdeklÅ‘djetek.

Jelöljetek ki súlypontokat az edzésen, ügyeljetek azokra a szituációkra, amelyek titeket érdekelnek, például hogyan játszanak az edzÅ‘k csúcspárt gyenge melléklappal pozícióban két laza játékos ellen? Vagy hogyan játszanak flösshúzót közepes melléklappal?

Még egy dolog, bár talán magától értetÅ‘dik: az edzés alatt ne játsszatok. Megkockáztatom: ezzel értéket veszítenétek (azáltal, hogy rosszabbul tanultok).

Részesedések elemzése, stratégiaelemzések

Használjátok a Pokerstove programot, és elemezzétek a különbözÅ‘ kezek részesedését (lásd sholvar cikkét: Pre-flop: A Pokerstove alkalmazása (v.1.1)). A Pokerstove nagyon alkalmas a különbözÅ‘ játékostípusok kézskálájának közelítÅ‘ meghatározására.
Írjátok fel az eredményeket, nyomtassátok ki, vagy mentsétek le!

További lehetÅ‘ség az ismeretbÅ‘vítésre a pókerstratégiák elemzése. Ezt a kezdÅ‘ kéz táblázat (KKT) példáján keresztül világítom meg. A KKT több stratégia és taktika kitűnÅ‘ összegzése a pókernél a preflop játékban. A puszta alkalmazás mellett azonban kiváló eszköze lehet az elemzésnek és megértésnek is.

A KKT-ben sok koncepció van összefoglalva: pozíció, részesedés, postflop információs elÅ‘ny, postflop stratégiai elÅ‘ny, vaklopás és vakvédelem, kézerÅ‘sségek és -tulajdonságok (magaslap-érték, egyszínűség, összekötöttség, párok stb.). Ha ezeket a szempontokat elemeire bontjuk, elÅ‘segítjük a preflop stratégiák megértését is.

II. modul: ALKALMAZÁS

Ebben a modulban a megszerzett tudás alkalmazásáról lesz szó. Még egyszer hangsúlyozzuk, hogy a puszta játék, fÅ‘leg több asztalon, az alkalmazást illetÅ‘en nem jelent minÅ‘ségi tanulást.

A tanuláskor nagyon jó munkalégkörre van szükségünk. Mindenek elÅ‘tt függetlenítsétek magatokat a nyeremény nagyságától. Világos kell, hogy legyen: a tanulás során soha nem a nyereség/veszteség a lényeg. A potenciális veszteségeket tekintsétek a tudás megszerzésébe való befektetésként!

Ahogy az imént említettem, a pókertudás alkalmazása során ki kell emelni a játékmenetbÅ‘l mindazt, amivel konkrétan foglalkozunk. És ne felejtsd el: fogalmazd meg a tapasztalataidat!

Ajánlatos továbbá, amikor csak lehetséges továbbfejleszteni technikai képességeiteket (pld. bankesélyek számítása, jók értékelése és leértékelése, rejtett jók, a tétkör akciójának fejben tartása stb.).

Most pedig következzen a két legfontosabb tanulásmódszer:

1. Öncoaching
2. Közös coaching (edzés)/ tréningközösségek

Öncoaching (edzés):

Az önedzés tökéletes tanulási módszer. Játsszatok két, maximum három asztalon, és eddzétek kvázi saját magatokat - hallgatóság nélkül! Magyarázzátok el a lépéseiteket, mondjátok el, hogy mit csináltok, és indokoljátok is meg. Optimális, ha az edzést fel tudjátok venni.

Ezt a felvételt az „Elmélkedés" harmadik moduljában nagyon jól tudnátok alkalmazni.
Tudom, sokak számára ez idétlennek tűnik, fÅ‘leg ha lakótársaitok/partneretek/szüleitek végérvényesen azt gondolják, hogy elborult az agyatok. Azonban a cselekvések megfogalmazása a sportpszichológiában is alapvetÅ‘ módszer az összetettebb mozgásfolyamatok elsajátításához és javításához.

A következÅ‘ megközelítést ajánlom: elÅ‘ször a folyamatot részletesen el kell magyarázni. KésÅ‘bb, haladó tréningszakaszban a mondatokat mindinkább frázisokká lehet rövidíteni.
A végén a magyarázat során már egy-egy szó/fogalom is elég a teljes cselekményfolyamat illusztrálására. Pontosan errÅ‘l van szó a pókernél is, amikor egyes lépéseket egyszerű kifejezésekkel írunk le (pld. „kivárva emelem a flopot", „nyitás a turn-ön" ). ilyenkor egy egész cselekvéssor magyarázatát rövidítjük le.

Közös coaching (edzés)

Tulajdonképpen ez csak abban különbözik, hogy kölcsönösen egymást edzitek. Itt nem arról van szó, hogy az egyiknek a másikat valamire meg kellene tanítani, inkább arról, hogy bizonyos visszajelzésetek legyen, vagy hogy egymást is kérdezzétek.
Így kevésbé hajlik az ember arra, hogy a bonyolultabb tényállásokat az asztal alá söpörje.

Ketten vagy hárman összejöttök, mindenki nyit egy asztalt, amit a többiek néznek, és edzitek egymást, például a Skype programmal, hármas konferencia segítségével.
Az RL-tréningközösségek is kitűnÅ‘ lehetÅ‘ségek, azonban tudatában kell lenni annak, hogy tréningrÅ‘l és nem hazardírozásról van szó.

III. modul: ELMÉLKEDÉS

Ebben a modulban arról ejtünk szót, hogyan elemezzük saját játékunkat.
A pókernél az a probléma, hogy a közvetlen elmélkedés (a játék alatt) idÅ‘ben nem nagyon kivitelezhetÅ‘. Gondoljunk a zenetanulásra! Egy hangszer megszólaltatásakor azonnal észreveszünk egy hamis hangot, ám a pókernél simán lehet, hogy egy hiba „pozitívan" hat (természetesen egy konkrét szituációt tekintve).
A saját játék elemzése harmadik modulként ugyanúgy elengedhetetlen, mint minden más modul. Ezáltal értelemszerűen visszatérhetünk az elsÅ‘ modulhoz, ahol is teljesen célzottan lehet a felfedezett gyengeségeket feldolgozni.
Ne feledd: ebben a szakaszban nagy segítségedre lehet a PokerTracker és a PokerOffice!

Kézelemzés, játékszakasz-elemzés

Elemezzétek kezeiteket és az egész játékszakaszt is (ismétlÅ‘ funkció a PT-nél). Így bÅ‘ségesen van idÅ‘tÅ‘k a lépéseiteket ellenÅ‘rizni, a részesedéseket kiszámolni, és esetlegesen elmulasztott, jobb lépéseket találni. A teljes játékszakasz elemzésének elÅ‘nye az is, hogy ennél olyan nyilvánvaló hibákat is megtalálhatunk, amelyek egyébként észrevétlenek maradtak volna.
Ez a megközelítés azzal az elÅ‘nnyel is jár, hogy olyan kezeket fedezhetünk fel, amelyeket berakhatunk a fórumba megvitatás céljából.

Kezek közlése

A pókerrÅ‘l való elmélkedésben a játszott kezek közlése a fórumon és azok megvitatása kitűnÅ‘ módszer. Nem könnyű a kezeket úgy közölni, hogy ezáltal tanuljunk is valamit. Vegyétek figyelembe a következÅ‘ szempontokat:

1. A kérdéseiteket pontosan meg kell fogalmazni
2. A megfelelő kezeket kell kikeresni
3. Saját elgondolásaitokat ki kell fejteni
4. A fontos információkat össze kell gyűjteni
5. A témát meg kell nyitni a fórumon, és jól érthetÅ‘en ismertetni kell a problémát

Ehhez a témához ajánlom jjacky: „Kezek közlése" című útmutatóját is. Továbbá tanácsolom a felsorolt pontok részletes és gondos megközelítését. Minél többet érveltek, minél többet gondolkodtok a kezeiteken, és minél inkább belemerültök a vitába, annál hatékonyabb lesz a kéz közlése.

A saját kezek statisztikájának elemzése:

Bizonyos számú kéznél már kifizetÅ‘dÅ‘ az összehasonlítás, például a gyÅ‘ztes játékos statisztika 3$/6$ limiten, vagy a statisztikáitok közlése a fórumon. Ha kevés lejátszott kéz van, akkor az statisztikailag nem mond eleget. Olykor hibás következtetésekhez vezet, mert az értékek szórása túlságosan nagy.

Ezen kívül vedd számításba, hogy a játékodat csak mennyiségileg jellemzi a statisztika, arról azonban, hogy az egyes kezeket jól játszottad-e, nem tud felvilágosítást adni. A statisztika elemzése tehát csak az elsÅ‘ lépés, és ha ott gyengeségeket fedeztek fel, akkor példakezeket kell keresni, majd a következÅ‘ tanulási szakaszban a felfedezett gyenge pontokra kell koncentrálni.

És igen! Ezután minden kezdÅ‘dik elölrÅ‘l! Tudás -> Alkalmazás -> Elmélkedés

ElÅ‘ször tréningtervet akartam készíteni, és mindenkit arra bíztatni, hogy motiváltan és szorgalmasan tanuljon, de minek? Gondoljatok a két felismerésre egészen fent a „Tanulás - áttekintés" címsor alatt. Végül is saját magatoknak kell tanulni, a tanulást akarni, és a tanulás kérdésével alaposan foglalkozni.

Ahogy Konfucius is mondta:

„Mondd el nekem és elfelejtem;
Mutasd meg, és emlékezem;
Engedd magam tennem, és soha nem felejtem."

Sok sikert!